Более взрослые дети.

Более взрослые дети.

Взрослые – это просто выросшие дети.

Как уже сказано выше, тема отношений между поколениями не является новой. Поэтому её важно и нужно поднимать чаще. Особенно вопросы в детско-родительских отношениях. И в этой сфере в первую очередь необходимо обратиться к родителям, молодым папам и мамам.

Более взрослые дети.

Итак, важное напоминание: все были детьми, девочками и мальчиками, которым:

• Что-то не нравилось и что-то нравилось;

• Которые капризничали и боялись;

• Которые веселились и шалили;

• Которые учились и учили.

С момента детства и до взрослого состояния прошло некоторое время. Будущие взрослые стали сегодняшними, у них появился жизненный опыт и ответственность за свои поступки. У взрослых появляются дети, любимые крохи – будущие взрослые. У кого-то долгожданные, у кого-то сюрпризом весом от 3 до 5 килограмм. Отношения между сегодняшними и будущими взрослыми людьми могут складываться по-разному. Но на сто процентов на первых порах они зависят от мам и пап.

К сожалению, и это ни для кого не секрет, не у всех людей бывают хорошие отношения с родными, даже в детстве. Далеко не всем детям везёт в том, чтобы научиться необходимым навыкам и знаниям. Однако когда человечек взрослее, важно понять, что несмотря на тот негативный багаж, который он/она получили в детстве, при появлении собственного ребенка не стоит переносить на него свои страхи и обиды.

К чему это длинное и всем известное предисловие? А к тому, что при появлении ребенка в семье необходимо вспоминать собственное детство.

Учиться у самих себя.

То, какой личностью стал взрослый человек, зависит от наследственности, воспитания в младшем школьном возрасте и взаимоотношением с внешней средой (друзья, общение, книги, фильмы, иная культурная жизнь, увлечения, экология, политика и т. д.). А ещё от того, сколько времени уделяли мама и папа. Что при этом говорили. Отвечали ли на его чувства и эмоции.

Например, в детстве мальчик очень хотел мороженого, но ему его не покупали, потому что не было денег/времени/желания, ещё и подзатыльник давали, чтобы не клянчил. Он не понимает что ли ничего? Мальчик вырос, у него появился собственный малыш. И, согласно закону бумеранга времени, его ребёнок также требует сладости. Два пути: со слезой умиления и страхом избаловать, задарить дитё сладким, всем тем, чего не было в собственном детстве.

А может, вспомнить свои подзатыльники и поступить также? Пусть будет сильным духом! Вариантов, конечно, масса. И каждой родительской чете выбрать собственный стиль воспитания и общения. Однако может и по человеческому пути с большой буквы Ч? Не смотреть на малыша как на объект воспитания, а наоборот, как субъект. Он же – ребёнок, – мыслит, чувствует, обижается и… запоминает. В дальнейшем, возможно, именно то или иное действие родителя повлияет на развитие личности.

Нельзя предусмотреть все случаи. Но можно оставаться думающим и умным родителем. Которые понимает чувства и поступки своего ребенка, готов выслушать, объяснить, рассказать что-то о себе. Разве нужно быть идеальным человеком для собственного малыша? Ребёнок и так видит нас, взрослых, идеальными, лучшими. А вот показать, что взрослые тоже люди и были когда-то детьми, также ошибались и добивались целей – это дорогого стоит. Самое интересное, что эти педагогические резервы есть в каждом взрослом человеке. Как же научиться у самих себя человечности?

1. Попробовать вести дневник. Смотря на своего ребёнка, можно попытаться записывать те или иные воспоминания, которые случались с взрослым в детстве и юношестве. Анализируя чувства, которые были у взрослого, подумать, как поступить в настоящем, чтобы не испугать и воспитать ребёнка.

2. Проводить больше времени вместе за каким-нибудь занятием, где оба могут обучаться. Строить вместе домик из песка, учиться делать журавлей из бумаги и так далее. Здесь ребёнок видит, что у взрослых тоже может что-то не получаться, но это не страшно.

3. Объяснять те или иные поступки взрослых. Дети же ещё не знают, что такое устать на работе, провалить дело или не успеть с отчетом.

4. Позволять себе хулиганить (в разумных пределах).

Вариантом общения с ребёнком огромное множество, в статье приведены только самые оптимальные. Главное – это уважать детей, понимать, если они что-то не умеют, то только потому, что им меньше лет, чем родителям. В конце концов, они пока что ещё только будущие взрослые.

рассказать друзьям и получить подарок
Получайте новые статьи прямо себе на почту.Заполните форму:
Ваш e-mail: *
Ваше имя: *

Вы можете оставить комментарий, или ссылку на Ваш сайт.

Комментарии закрыты.


Thanx: Lifestar