artemyew.com

Учиться никогда не поздно.

Во времена советского союза в сознании людей сложился чёткий стереотип учащегося. В большинстве случаев типичный студент - это молодой человек, недавно закончивший среднюю школу. Нарисуйте в своём воображении образ студента и кого вы увидите? Двадцатилетнего молодого человека. Но в большинстве развитых стран,ситуация кардинально противоположная. При их образовательной системе люди могут учиться всю жизнь. Век живи, век учись.Учиться никогда не поздно.

В колледжах США обучаются мужчины и женщины старше 35 лет. Причём статистика показывает, что с 1980 -1988 количество представителей этой возрастной категории заметно выросло среди студентов. Подобную ситуацию можно было наблюдать и в постсоветской России. С переходом на рыночные отношения, стали востребованы профессии, которых не существовало до начала девяностых годов.

И в этой сфере можно отметить кардинальные изменения. В начале девяностых годов ХХ века из-за перемены в структуре рынка труда был отмечен процесс переквалификации старых кадров. А в начале этого века можно отметить стабилизацию ситуации и видеть примерно то, что происходит за рубежом. Для специалистов основополагающим стало повышение профессиональных навыков, соответствующих современным требованиям.

В нашем представлении укоренился стереотип о том, что обучение заканчивается по окончании института в юношеском возрасте. Хотя в среднем возрасте человек совершенствует свои навыки, которые постоянно оттачивает в процессе работы. Сейчас благодаря современным информационным технологиям происходят радикальные изменения. Особенно это применимо для людей, работающих в направлениях бизнеса, которые динамично развиваются.

Так же здесь можно отметить и менеджеров по персоналу. Многим людям среднего возраста иногда просто приходится продолжать своё обучение, если они меняют специальности. Особенно это касается тех, кто занят в таких сферах деятельности, где знания постоянно обновляются. Например, программисты, должны быть в курсе постоянно появляющихся инноваций.

У людей среднего возраста можно выявить некий комплекс, мешающий принять решение снова обучаться. Не каждому в этом возрасте просто принять роль студента, тем более, если человек продвинулся высоко по карьерной лестнице и находится на главенствующей должности. А если человек уже имеет немалый опыт и хорошо разбирается в какой-либо области, он скорее может сам чему-нибудь научить, чем решится на то, чтоб его учил кто-то.

Исходя из потребностей пирамиды Маслоу, у людей в этом возрасте, преобладают потребности общественного признания и самореализации другого порядка. В этом случае всплывает противоречие. Человеку необходимо получить новый опыт, новые знания, но в тоже время он считает себя предостаточно опытным специалистом. Выходом из данной ситуации, может послужить общение в специализированных профессиональных объединениях. Где и будут решаться основные задачи - пополняться знания – участие в социальной группе – самореализация.

Создание таких независимых объединений очень характерно для нашего развивающегося общества. Они обычно появляются по собственной инициативе их участников, и имеют неофициальный характер. Интеграция таких профессиональных объединений притягивают интересы психологии. Совокупность дружеской атмосферы и насыщенность информацией - вот основные преимущества такого общения. Не представляется возможным, получить такой результативности при иных условиях. Что является альтернативным подходом к обучению, для людей разных возрастов.